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我学弟子规的故事作文

时间:2023-12-18 17:30:45
我学弟子规的故事作文4篇

我学弟子规的故事作文4篇

在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的我学弟子规的故事作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我学弟子规的故事作文1

“弟子规圣人训首孝悌次谨信……”这是在幼儿园里老师就教我的。我当时觉得很好玩,就背会了前面的总叙。回家给妈妈一显耀,妈妈说我背得很好,能做到更好,但她又说不急,随着你的长大,理解力自然发展,自然知其义,会努力做到的。

“父母呼应勿缓父母命行勿懒……”这是上小学一年级时老师让我背熟的。我当时觉得和小学生行为规范差不多,大概是教我在家里怎么做。果不然,我总是念在口中,连没文化的爸爸也被我教会了。当他有事叫我半天我不答应时,他便背出来问我啥意思,我不好意思地赶紧问他有啥事吩咐。同样,当爸爸不听奶奶招呼时,我也会用弟子规的语言来“管”他,他总是乖乖“就范”。

“出必告反必面居有常业无变……”这是上小学二年级时老师启发我做到的。由于我贪玩,“反必面”做得好而“出必告”做得差,主要是怕父母不让我出去玩,悄悄跑出去好几次,妈妈都用弟子规里的话让我下定决心改。而印象最深的是,有一次我觉得老师没收的同学的尺子很诱人,便偷偷拿回家玩,妈妈知道后,很伤心的说:“你学的弟子规都用到哪儿去了?”第二天,妈妈亲自到学校把尺子还给老师。这使我明白了“物虽小勿私藏茍私藏亲心伤”的真正意思。

“亲有疾药先尝……事死者如事生”,这几句是我爷爷去世后的三年里,我经常看父母侍候生病的奶奶;还有妈妈、大姨、舅舅们得知姥爷得癌症后,一个个尽心尽力地孝敬姥爷。每次我看到妈妈要回老家时,我就会问她不回行不行,妈妈就会让我用心去体会弟子规里的这些句子。

当我亲自披麻戴孝、亲眼目睹完姥爷的葬礼,并两周回去给姥爷上一次坟时,尤其是姥爷生日时妈妈包了饺子祭奠姥爷,她说姥爷永远活在儿女们的心里,我更明白了“丧尽礼祭尽诚事死者如事生”的道理。

弟子规伴我成长的故事很多,这只是其中几件,我想,随着年龄的增长,我学习《弟子规》的故事会更有趣、更有意义。

我学弟子规的故事作文2

从小父母就告知我:中国是文化礼仪之邦,上下五千年的历史沉淀了太多的文化。《三字经》和《弟子规》是我国民族文化的精髓,是人类文化最宝贵的财富,是我国古代先人智慧的结晶,它的每一句话都包含着有趣故事和深刻的道理。

上小学的第一天起,我的班主任就引导着我们诵读经典。我每天都会被教室里浓浓的诵读氛围感染着、感动着。每天的诵读大大激发了我的学习兴趣,我从中获得了自信和快乐,懂得了勤奋和坚持。

然而,刚开始学《弟子规》时可没那么顺利,在这中间发生了许多点点滴滴的小事儿。想听听吗?让我来慢慢告诉你们吧!在当时的我看来,它没有童话故事那么精彩动听,也没有唐诗宋词那么优美抒情,甚至还一点都不押韵,难背极了。但这是老师布置的作业,我只好硬着头皮背。背了老半天都不熟练,真懊恼!我伤心地掉眼泪,我讨厌《弟子规》。

“不能读死书,要理解意思再背。”妈妈提醒我说。我就一边读,一边看看旁边的译文,不理解的地方就请教妈妈。果然意思明白了,一下子就背下来了。渐渐地、渐渐地我发现其中包含着许多道理。我不再那么讨厌《弟子规》了。

一次,我弹钢琴很认真,把老师布置的曲目都弹了下来。妈妈高兴地夸我真棒!我说:“别夸了!再夸我就誉恐啦!”“誉恐,什么意思啊?”妈妈纳闷地问。我哈哈大笑,说:“闻誉恐,闻过欣.这是《弟子规》里面的,就是说听到别人赞美你的时候就感到惶恐不安,听到别人指出自己的过错就欣喜接受啊!”妈妈听了欣慰地笑了,我也笑了,我喜欢上了《弟子规》。

我不再挑衣服了,因为我明白“衣贵洁、不贵华”;我不再挑吃的了,我懂得“对饮食,勿拣择”;我不再害怕困难了,因为我知道“勿畏难、勿轻略”。《弟子规》就像一位老师时时刻刻在教导我,让我成为一个品德高尚的'人,我要衷心地感谢它

我要感谢《弟子规》,是她带我走进了经典文学殿堂,读圣哲之言,体圣哲之心,发圣哲之语,让我知道了中国文化的博大精深,渊源流长!

与经典作伴,读中华经典,经典是我成长的好友,我天天读经典,天天背经典,它不断哺育着我的心灵!同时,我深深地感到:做一个中国人,是多么的自豪!

我学弟子规的故事作文3

孔子、孟子、老子、庄子……这些知名人物,大家都一定不会陌生,那么《三字经》《弟子规》大家都会背诵吗?《三字经》早在幼儿园的时候我就背得琅琅上口了,可是学《弟子规》可就没那么顺利了,发生了许多点点滴滴的小事儿。想听听吗?让我来慢慢告诉你们吧!

老师说《弟子规》是中华传统文化的瑰宝。可我觉得它没有童话故事那么精彩动听,也没有唐诗宋词那么优美抒情,甚至还一点都不押韵,难背极了。但这是老师布置的作业,我只好硬着头皮背。背了老半天都不熟练,真懊恼!我伤心地掉眼泪,我讨厌《弟子规》。

“不能读死书,要理解意思再背。”妈妈提醒我说。我就一边读,一边看看旁边的译文,不理解的地方就请教妈妈。果然意思明白了,一下子就背下来了。渐渐地、渐渐地我发现其中包含着许多道理。我不再那么讨厌《弟子规》了。

一次,我弹钢琴很认真,把老师布置的曲目都弹了下来。妈妈高兴地夸我真棒!我说:“别夸了!再夸我就誉恐啦!”“誉恐,什么意思啊?”妈妈纳闷地问。我哈哈大笑,说:“闻誉恐,闻过欣—这是《弟子规》里面的,就是说听到别人赞美你的时候就感到惶恐不安,听到别人指出自己的过错就欣喜接受啊!”妈妈听了欣慰地笑了,我也笑了,我喜欢上了《弟子规》。

在学校里,有一次我着急去参加围棋比赛,没有收拾书包,课本,笔袋等等扔了一桌子就跑去了。比赛完,回到教室后我看到只有我的桌子上是乱糟糟,突然想到了“几案洁、笔砚正”“读看必、还原处”这两点我都没做到啊!我红着脸把座子收拾好了,《弟子规》帮我改正了缺点。

我不再挑衣服了,因为我明白“衣贵洁、不贵华”;我不再挑吃的了,我懂得“对饮食,勿拣择”;我不再害怕困难了,因为我知道“勿畏难、勿轻略”。《弟子规》就像一位老师时时刻刻在教导我,让我成为一个品德高尚的人,我要衷心地感谢它。

我学弟子规的故事作文4

下午放学,我像离弦的箭一样快速跑回家,一推开门,我就对着客厅大喊:“奶奶!奶奶!怎么办!我们要开始学习《弟子规》了。这不是要我的命吗?”奶奶笑着走过来说:“傻孩子学《弟子规》怎么可能要你的命呢?”“就是嘛!就是嘛!又要学习,又要写作业,还要背英语。哪还有时间学《弟子规》呢?”我嘟着嘴说。这时爷爷皱着眉头从书房走出来说:“这是谁呀!在学习上遇到点困难就退缩了,看来真要好好学习一下我们中国文化的精髓了。”“要学!一定要学!”爷爷走过来肯定的说。

这时,我一头扎进爷爷的怀里,“从我开始记事起,我听到有人说学它会使学生变成小绵羊。我也不愿意学它当小绵羊。”爷爷听了,哈哈大笑起来。说:“不对,《弟子规》能把野马训成会跑路的千里马。”我不明白,马也能认识《弟子规》吗?爷爷说这是比喻,是说学了《弟子规》孩子,能让孩子从小知道如何关心他人,帮助他人。如何孝顺父母,尊重父母。做错事了要敢于承担教我们如何做人的道理……

真是这样吗?爷爷常说他小时候学校不让学《弟子规》,和他一起长的小伙伴有的对《弟子规》里面的内容都不了解,甚至都不知道学习《弟子规》有什么好处。可爷爷特别喜欢《弟子规》,他对我说他小时候常常在祖父祖母不在家的时候拿出心爱的《弟子规》读了有读,背了又背,还要弄明白里面所讲的道理,爷爷一学就是一天,有时听到大人看门的声音就赶快把《弟子规》藏起来,害怕被家长骂。我都听得笑起来。爷爷见我听得入神,又跟我讲了《弟子规》的道理对现在□爷爷讲的建设和谐社会都是很有用的。

每每听爷爷讲他和《弟子规》的故事时,我好像看到了爷爷小时候学习《弟子规》的样子。想想“弟子规圣人训首孝悌次谨信”、“父母教须敬听父母责须顺承”、“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”等等语句,它们既教我们怎么做人还告诉我们怎么健身,真是我们不可不学啊!我一定要学好它,用好它!

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